Игра развивающая Lisciani Montessori baby Raffy grow and play R92789

Игры из серии Я ИГРАЮ И УЧУСЬ, созданные благодаря педагогическому опыту компании LISCIANI, сопровождают процесс образования, помогая ребёнку развивать свои навыки в лёгкой игровой форме.

Состав набора:

• Дневник роста
• Измеритель роста
• 16 элементов с изображением животных в 4 двусторонних пазлах
• 3 пластиковых соединителя
• Ленточка

Веселая игра для отслеживания роста ребенка и в игровой форме! Измеритель роста с изображением жирафа вешается на стену с помощью прилагаемой ленточки, соблюдая высоту 55см от пола до начала шкалы.

Как играть?

Повесьте измеритель роста с изображением жирафа на стену с помощью прилагаемой ленточки. Соблюдайте высоту 55см от пола до начала шкалы.

Теперь попросите ребёнка вставить фигурные элементы с изображением животных в соответствующие места на пазлах. С помощью этой игры ребенок развивает логику, мелкую моторику и самосознание.

Принципы методики Монтессори:

1. Обучение в форме игры
2. Создание игровой среды
3. Свобода выбора деятельности внутри игровой среды
4. Обучение на основе опыта и наблюдений
5. Обучение самодисциплине
6. Проявление и принятие индивидуальности
7. Поиск и исправление своих ошибок
8. Индивидуальный ритм развития и продолжительность занятий
9. Руководство взрослым самостоятельной деятельности ребёнка
10. Приучение к порядку

Одна из основ метода Монтессори – важность предоставления ребёнку свободы и автономии. Взрослый наблюдает за естественным ростом и развитием ребёнка, осторожно предоставляя ему деятельность в соответствии с его отношением к занятиям, способностями и интересами. Однако свобода должна регулироваться – например, каждый ребенок должен нести ответственность за содержание в порядке материалов и инструментов, которые он использует для своей деятельности.

Порядок является одним из основных пунктов методики Монтессори и, следовательно, среды, в которой работает ребенок. Простая и упорядоченная среда является важным условием для стимулирования обучения. Ребенок должен иметь возможность двигаться и самостоятельно выбирать свою деятельность, для этого среда должна быть функциональной и соразмерной.