Пирамидка Alatoys Счёты ПСЧ3011
Пирамидка «Счёт» - это многофункциональная развивающая игрушка. Она будет отличным помощником для вашего ребёнка в изучении цветов, цифр, обучению навыка счёта и составлению примеров на сложение и вычитание. Играя, ребёнок тренирует память, внимание, мышление, мелкую моторику и речь. Подходит как для детей младшего, так и старшего дошкольного возраста.
1. Игра «Цифры в ряд»
Цель: закрепление образа и названия цифр, обучение прямому и обратному счёту.
Ход игры: выложите цифры из основания и перемешайте, предложите ребёнку разложить их по порядку от 1 до 10. Назовите цифры вместе с ребёнком в прямом и обратном порядке.
2. Игра «Найди ошибку» (продолжение игры «Цифры в ряд»)
Цель: закрепление последовательности цифр, развитие зрительного внимания.
Ход игры: после того как ребёнок выложил цифры по порядку и назвал их, попросите его закрыть глаза. В это время поменяйте местами несколько цифр. Открыв глаза, ребёнок находит «ошибки» в последовательности и исправляет их, переставляя цифры на свои места.
3. Игра «Собери колечки»
Цель: учить соотносить количество с цифрой, развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации.
Ход игры: покажите ребёнку, как нанизывать колечки на палочки. Объясните, что нужно найти колечки такого же цвета, как цифра. Надев все колечки определенного цвета на одну палочку, посчитайте вместе с ребёнком их количество и назовите цифру, соответствующую этому количеству.
4. Игра «Сначала-потом»
Цель: развитие слуховой памяти, закрепление названий цифр и цветов.
Ход игры: назовите ребёнку три цифры, которые нужно выложить в определенном порядке. Например: положи сначала 3, потом 5, потом 8. Ребёнок запоминает последовательность, выкладывает цифры и называет их. Продолжайте игру с новым набором цифр. Постепенно можно увеличивать их количество.
5. Игра «Чего не стало?»
Цель: развитие зрительной памяти, закрепление названий цифр и цветов.
Ход игры: назовите ребёнку три цифры, которые нужно выложить в определенном порядке и запомнить их. Затем попросите ребёнка закрыть глаза, в это время уберите одну цифру. Открыв глаза, ребёнок называет, какой цифры не стало. Продолжайте игру с тем же набором цифр или выложите новый.
6. Игра «Что изменилось?»
Цель: развитие зрительной памяти, закрепление названий цифр и цветов.
Ход игры: назовите ребёнку три цифры, которые нужно выложить в определенном порядке и запомнить их последовательность. Поменяйте местами две цифры, в то время как ребёнок закрыл глаза. Тогда ребёнок должен будет сказать, какие цифры поменялись местами и переставить их.
Игры «Сначала-потом», «Чего не стало?», «Что изменилось?» можно проводить не с цифрами, а с колечками. Тогда ребенок будет называть цвета.
7. Игра «Учим состав числа»
Цель: изучить состав чисел в пределах 10.
Ход игры: поставьте одну цифру на основание. Оставьте количество колечек, соответствующее этой цифре. Попросите ребёнка сосчитать колечки, а затем переложить одно колечко на соседнюю палочку и назвать, сколько колечек на одной палочке и сколько на другой. Так две цифры показывают состав числа. Продолжите перекладывать колечки и называть их количество на каждой палочке, пока все колечки не окажутся на соседней палочке. Повторите с всеми цифрами.
8. Игра «Учимся решать примеры - 1»
Цель: научится составлять и решать простые примеры.
Ход игры: назовите ребёнку пример. Например: 1+2. Ребенок выкладывает и решает. Для этого ему помогают колечки, которые он выкладывает рядом с цифрами. Так же решайте примеры на вычитание. Например: 4-2. В этом случае ребёнок будет убирать лишние колечки.
9. Игра «Учимся решать примеры - 2»
Цель: научиться решать примеры с пропуском.
Ход игры: составьте простой пример, указав сумму (разность) и одно слагаемое (в примерах на сложение) или вычитаемое/уменьшаемое (в примерах на вычитание). Например: 2 + …= 5, … - 4=2, 8 - …=3 и т.п. Ребёнок должен решить пример и поставить в пропуск нужную цифру. В решении такого рода примеров ребёнку помогут колечки, он может раскладывать их как в игре «Учим состав числа».
